NPI
Vedeme školu
Metodický portál RVP.CZ
Zapojme všechny
Digitalizace vzdělávání
Revize RVP
EduRevue
MojeEdu
Materiály do výuky
Odborné články
Webináře
Další
Katalog EMA
Spomocník
Digifolio
Blogy
Profil Škola21
Profil Učitel21
Evaluační nástroje
Gramotnosti pro život
Přihlásit
Staňte se součástí
Přihlásit se do portálu
Zapomněli jste heslo?
Nebo přes
Nemáte svůj účet?
Nebojte se
registrovat
Materiály do výuky
Odborné články
Webináře
Další
Spomocník
Blogy
Digifolio
Pro výuku
Odborné články
Materiály do výuky
Webináře
Katalog EMA
Spomocník
Gramotnosti pro život
Komunita
Blogy
Digifolio
Evaluace
Profil Škola21
Profil Učitel21
Evaluační nástroje
Archiv
Wiki
Diskuze
E-learning
AudioVideo
Burza
Obrázky
Galerie
Pospolu
Pohyb a výživa
Hodina pohybu navíc
Evropské jazykové portfolio
Materiály do výuky
Materiály do výuky
Vyhledat
Hledání dle struktury RVP
Verze RVP:
Všechny
RVP (do 2024)
RVP revidované (od 2025)
Speciální vzdělávací potřeby
- žádné -
- žádné -
tělesné postižení
zrakové postižení
sluchové postižení - v komunikaci preferují český jazyk
sluchové postižení - v komunikaci preferují český znakový jazyk
vady řeči
mentální postižení—lehké
mentální postižení—střední
mentální postižení—těžké
MP a další postižení
kombinace postižení tělesných, smyslových a vad řeči
autisté/děti s autistickými rysy + další postižení
autismus
dyslexie
dysortografie
dysgrafie
dyskalkulie
poruchy pozornosti a vnímání
z odlišného sociokulturního prostředí
z cizojazyčného prostředí
Filtrovat
Smazat filtr
Všechny filtry
Materiály
(11723)
Řadit dle:
Data publikace
Data publikace
Názvu materiálu
Hodnocení
Zobrazení
Seřadit:
Sestupně
Zobrazení:
Zobrazeno
12
z
11723
položek
Zpět
1
...
5
6
7
8
9
10
...
977
Další
Základní vzdělávání
26. 5. 2026
0x
50x
Abeceda
Metodika obsahuje návrh vyučovací hodiny k procvičování abecedy v 1. třídě. Lekce, která je původně určena pro…
Základní vzdělávání
26. 5. 2026
0x
58x
Online výstava Sametová revoluce
Žáci zhlédnou online výstavu Sametová revoluce na stránkách Národního muzea. V průběhu sledování videí a kvízů…
Předškolní vzdělávání
26. 5. 2026
0x
35x
Život v zahradě II – šípková růže
V materiálu najdou učitelé inspiraci k činnosti, kdy dítě používá digitální technologie k pozorování a zachycení…
Základní vzdělávání
26. 5. 2026
0x
24x
Cením si na tobě – 2. ročník ZŠ
Žáci se učí rozpoznávat a připisovat pozitivní vlastnosti svým spolužákům a vyjadřovat jim ocenění. Prostřednictvím…
Základní vzdělávání
26. 5. 2026
0x
30x
Sluníčko – 2. ročník ZŠ
Žáci se učí projevovat pozornost a laskavost vůči druhým a rozvíjet schopnost vnímat pozitivní vlastnosti spolužáků.…
Základní vzdělávání
26. 5. 2026
0x
25x
Řeč barev – 2. ročník ZŠ
Žáci se učí vyjadřovat uznání druhým a rozpoznávat jejich pozitivní vlastnosti prostřednictvím práce s barevnými…
Základní vzdělávání
26. 5. 2026
0x
34x
Hrajeme si na malíře – 2. ročník ZŠ
Žáci rozvíjejí schopnost spolupráce a vzájemné komunikace prostřednictvím společné výtvarné činnosti. Aktivita…
Základní vzdělávání
26. 5. 2026
0x
28x
Co by to bylo, kdyby to nebylo… – 2. ročník ZŠ
Žáci rozvíjejí obrazotvornost a tvořivé myšlení při hledání různých možností využití běžného předmětu. Aktivita…
Základní vzdělávání
26. 5. 2026
0x
21x
Tvoříme z mramoru – 2. ročník ZŠ
Žáci rozvíjejí spolupráci, představivost a schopnost tvořit ve skupině prostřednictvím výtvarně-pohybové aktivity…
Základní vzdělávání
26. 5. 2026
0x
29x
Co bych byl, kdybych byl – 2. ročník ZŠ
Aktivita vede děti k poznávání sebe sama i svých spolužáků prostřednictvím otázek, naslouchání a vzájemného sdílení.…
Základní vzdělávání
26. 5. 2026
0x
29x
Vhodná slova? – 2. ročník ZŠ
Aktivita vede žáky k uvědomění, jaký vliv mají slova na druhé lidi a jak mohou vhodné či nevhodné výrazy ovlivnit…
Základní vzdělávání
26. 5. 2026
0x
24x
Léčení překřikovandy – 2. ročník ZŠ
Aktivita rozvíjí schopnost žáků pozorně a trpělivě naslouchat druhým, respektovat mluvčího a neskákat si do řeči.…
Zobrazeno
12
z
11723
položek
Zpět
1
...
5
6
7
8
9
10
...
977
Další
Přejít na hlavní stránku
Vložit materiál
Jak vložit materiál
Ochrana osobních údajů
Národní pedagogický institut České republiky © 2025