NPI
Vedeme školu
Metodický portál RVP.CZ
Zapojme všechny
Digitalizace vzdělávání
Revize RVP
EduRevue
MojeEdu
Materiály do výuky
Odborné články
Webináře
Další
Katalog EMA
Spomocník
Digifolio
Blogy
Profil Škola21
Profil Učitel21
Evaluační nástroje
Gramotnosti pro život
Přihlásit
Staňte se součástí
Přihlásit se do portálu
Zapomněli jste heslo?
Nebo přes
Nemáte svůj účet?
Nebojte se
registrovat
Materiály do výuky
Odborné články
Webináře
Další
Spomocník
Blogy
Digifolio
Pro výuku
Odborné články
Materiály do výuky
Webináře
Katalog EMA
Spomocník
Gramotnosti pro život
Komunita
Blogy
Digifolio
Evaluace
Profil Škola21
Profil Učitel21
Evaluační nástroje
Archiv
Wiki
Diskuze
E-learning
AudioVideo
Burza
Obrázky
Galerie
Pospolu
Pohyb a výživa
Hodina pohybu navíc
Evropské jazykové portfolio
Materiály do výuky
Materiály do výuky
Vyhledat
Hledání dle struktury RVP
Verze RVP:
Všechny
RVP (do 2024)
RVP revidované (od 2025)
Speciální vzdělávací potřeby
- žádné -
- žádné -
tělesné postižení
zrakové postižení
sluchové postižení - v komunikaci preferují český jazyk
sluchové postižení - v komunikaci preferují český znakový jazyk
vady řeči
mentální postižení—lehké
mentální postižení—střední
mentální postižení—těžké
MP a další postižení
kombinace postižení tělesných, smyslových a vad řeči
autisté/děti s autistickými rysy + další postižení
autismus
dyslexie
dysortografie
dysgrafie
dyskalkulie
poruchy pozornosti a vnímání
z odlišného sociokulturního prostředí
z cizojazyčného prostředí
Filtrovat
Smazat filtr
Všechny filtry
Materiály
(11680)
Řadit dle:
Data publikace
Data publikace
Názvu materiálu
Hodnocení
Zobrazení
Seřadit:
Sestupně
Zobrazení:
Zobrazeno
12
z
11680
položek
Zpět
1
...
5
6
7
8
9
10
...
974
Další
Základní vzdělávání
21. 5. 2026
0x
59x
Moje jméno – 1. ročník ZŠ
Lekce je zaměřena na uvědomění si hodnoty a jedinečnosti vlastního jména. Prostřednictvím práce s obrázky, pracovním…
Základní vzdělávání
21. 5. 2026
0x
41x
Narozeniny – 1. ročník ZŠ
Lekce je zaměřena na uvědomění si významu oslav v životě člověka, zejména narozenin a svátků. Prostřednictvím písní,…
Základní vzdělávání
21. 5. 2026
0x
42x
Oslavujeme společně – 1. ročník ZŠ
Lekce je zaměřena na uvědomění si významu oslav narozenin a svátků v životě člověka a na rozvoj schopnosti projevovat…
Základní vzdělávání
21. 5. 2026
0x
36x
Co schází Katce ve skříni? – 1. ročník ZŠ
Lekce je zaměřena na rozvoj zodpovědnosti za vlastní věci a uvědomění si hodnoty osobního majetku. Prostřednictvím…
Základní vzdělávání
21. 5. 2026
0x
33x
Jak se cítím – 1. ročník ZŠ
Žáci se učí rozpoznávat a pojmenovávat základní emoce (radost, smutek, strach, hněv) u sebe i u druhých.…
Základní vzdělávání
21. 5. 2026
0x
27x
Co se stalo? – 1. ročník ZŠ
Žák se učí rozlišovat a pojmenovávat základní emoce (radost, smutek, strach, vztek) u sebe i u druhých a porozumět…
Základní vzdělávání
21. 5. 2026
0x
25x
První školní den – 1. ročník ZŠ
Lekce vede žáky k uvědomění významu třídního kolektivu, kamarádství a pocitu sounáležitosti. Prostřednictvím příběhu…
Základní vzdělávání
21. 5. 2026
0x
43x
Popis předmětu
Úkolem žáků je natočit videopopis jejich oblíbeného plyšáka. Zpočátku se společně se třídou soustředí na pořadí…
Předškolní vzdělávání
20. 5. 2026
0x
125x
TIO a počítač III
V materiálu učitelé najdou inspiraci k činnosti, která vede dítě k respektování daných pravidel v digitálním prostředí.…
Základní vzdělávání
20. 5. 2026
0x
64x
Naše obec v médiích
Materiál „Naše obec v médiích“ představuje projektově zaměřený výukový materiál vhodný pro český jazyk, zejména pro…
Základní vzdělávání
19. 5. 2026
0x
83x
Mluvenost a psanost
Tato lekce se zaměřuje na rozlišení mluvené a psané formy českého jazyka. Žáci si vyzkouší zahrát dialogy v různých…
Základní vzdělávání
19. 5. 2026
0x
59x
Web na podporu komunikace v sociálních sítích a sociálních fórech
Materiál „Web na podporu komunikace v sociálních sítích a sociálních fórech“ je zaměřen na rozvoj komunikačních…
Zobrazeno
12
z
11680
položek
Zpět
1
...
5
6
7
8
9
10
...
974
Další
Přejít na hlavní stránku
Vložit materiál
Jak vložit materiál
Ochrana osobních údajů
Národní pedagogický institut České republiky © 2025