Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ 4.0.
Učitel by měl při aktivitě vytvářet bezpečné a respektující prostředí, ve kterém se žáci cítí jistě při vyjadřování i přijímání uznání. Je vhodné předem s dětmi srozumitelně vysvětlit význam jednotlivých vlastností a uvést konkrétní příklady z běžného života. Učitel by měl dbát na to, aby hodnocení probíhalo citlivě, bez ironie či negativních poznámek, a podporovat žáky v tom, aby si všímali konkrétních projevů chování spolužáků. Důležité je také vést žáky k reflexi toho, jak se cítí při přijímání uznání a jak mohou sami pozitivně ovlivňovat atmosféru ve třídě.
Materiál nebyl prozatím komentován.
Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.
Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.
Národní pedagogický institut České republiky © 2025
