Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ 4.0.
Učitel by měl před zahájením hodiny jasně vysvětlit pravidla práce ve dvojici, zejména nutnost vzájemného respektu a omezení verbální komunikace v první části úkolu. Je vhodné podpořit žáky v tom, aby se nebáli experimentovat a přijímat i nečekané výsledky společné kresby. Učitel by měl sledovat průběh spolupráce a v případě potřeby citlivě usměrňovat komunikaci mezi žáky tak, aby byla konstruktivní. Důležité je vést žáky k reflexi spolupráce, vnímání rozdílů v přístupu a oceňování společného výsledku.
Materiál nebyl prozatím komentován.
Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.
Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.
Národní pedagogický institut České republiky © 2025
