Materiály do výuky základní vzdělávání Ve světě obrazů – Interpretace uměleckého díla
Materiál do výuky

Ve světě obrazů – Interpretace uměleckého díla

18. 3. 2026
Autor
doc. Mgr. Petra Šobáňová, Ph.D.
Spoluautor
MgA. Pavla Baštanová
Věková skupina
12—15 let
Speciální vzdělávací potřeby

Anotace

Obrazy okolo nás nebo umělecká díla k nám často hovoří skrytě. Nenabízejí svůj význam přímo, ale dávají prostor na jeho odhalování a vytváření. Chcete-li si s žáky vyzkoušet jednu z cest, jak lze do obrazu soustředěně proniknout a začít s hledáním jeho významu, předkládáme vám pracovní listy. Lze je využít především při interpretování uměleckých děl.

Námět obsahuje nejen pracovní list s doporučeným postupem k interpretaci uměleckého díla k vytištění, ale je také k dispozici v českém znakovém jazyce na odkaze.
Soubory materiálu
Typ
 
Název
 
Pracovní list
535.27 kB
PDF
Interpretace_umeleckeho_dila.pdf
Odkazy materiálu

Licence

Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ-Zachovejte licenci 4.0.

Obsahuje
1x
PDF
Komentář recenzenta

Cyklus „Ve světě obrazů“ nabízí náměty k trénování vizuální gramotnosti i k budování základů povědomí o světě umění. „Intepretace obrazu“ nabízí pedagogům možnost, jak s dětmi pracovat se čtením a interpretací uměleckého díla. S tím mívají nesnáze i dospělí. Nejlepší variantou pro setkání dětí s uměleckým dílem je samozřejmě prostor galerie, kde si děti mohou vybrat umělecké dílo, které je zaujalo, překvapilo, kterému nerozumí, záleží na kreativitě pedagoga, jakou motivaci žákům nabídne. Žáci mají k dispozici pracovní list, s jehož pomocí postupují a odpovídají si na otázky ohledně popisu díla, jeho barev, prvků, tvarů, zaznamenávají nápady a myšlenky, které je při pohledu na dílo napadají. Své nápady, názory a interpretace poté sdílí s ostatními. Ti můžou, a nemusí souhlasit, pedagog může situaci využít pro podnětnou diskusi. Námět lze provést i v prostředí třídy, s dílem, které si děti vyhledají na internetu, přičemž pedagog je může seznámit se zajímavými online databázemi umění.

Námět naplňuje Klíčové kompetence kulturní – využívá různé formy umění a kultury k vyjádření složitějších myšlenek a emocí a ke zpracování aktuálních témat, samostatně i ve skupinové spolupráci – učitel představuje žákům inspirativní umělecká díla a podporuje žáky ve vyjádření postojů a hodnot prostřednictvím uměleckých děl. Žáci vyjadřují své myšlenky, reagují na názory ostatních a respektují sdělení a vyjádření druhých.

Hodnocení uživatelů

Materiál nebyl prozatím komentován.

Váš komentář

Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.

Druh interaktivity:

aktivita

Cílová skupina:

žák

Věková skupina:

12—15

Týká se jazyka:

čeština

Velikost skupiny:

celá třída

Využití v rámci vyučovací hodiny:

procvičování, nové učivo

Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.

Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.