Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ-Zachovejte licenci 4.0.
Video představuje přemet stranou (tzv. hvězdu) prostřednictvím postupného a hravého nácviku. Velkou výhodou je variabilní řazení kroků: přelézání přes míč, výdrž ve stoji na rukou u zdi, nácvik pomocí švihadla či „magických rukou“, až po úplný přemet s dopomocí. Video je ideální pro děti 1. stupně ZŠ, podporuje obratnost, koordinaci, odvahu a prostorovou orientaci. Navíc je krátké a přehledné, vhodné jako instruktáž přímo během vyučování.
Klíčová kompetence – rozumí obsahu běžných forem sdělení včetně některých nepřímo vyjádřených významů – video nabízí více než vizuální ukázku gymnastického prvku – žákům také poskytuje komunikativní výzvy: porozumět záměrům, interpretovat modelované nácviky, reflektovat význam pomůcek a struktury tréninku – např. proč jsme položili na zem švihadlo, k čemu nám pomáhá.
Uplatněna je i Klíčová kompetence – monitoruje své procesy učení –, kdy žák rozpoznává, jaké metody učení jsou pro něj nejefektivnější. Ukáže na nejpovedenější výstup apod.
Klíčová kompetence – reflektuje obtížné situace, do kterých se dostává – je obsažena díky komponentě překonávání překážek, kdy žák přijímá obtížné úkoly jako výzvu, nesnaží se jim vyhýbat, oslavuje úsilí a dílčí pokrok, nejen konečný úspěch, nevzdává se při prvním nezdaru.
Materiál nebyl prozatím komentován.
Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.
Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.
Národní pedagogický institut České republiky © 2025