Pracovní list je určen především pro žáky, kteří se učí číst genetickou metodou. Žáci procvičují časovou posloupnost a čtení s porozuměním.
Je možné využít při práci ve dvojicích, nebo jako samostatnou práci.
Žáci dostanou rozstříhané kartičky s obrázky (nebo si je sami rozstříhají) a pracovní list, na kterém je jednoduchý příběh. Úkolem žáků je tento příběh rozstříhat na osm částí (podle čar) a složit podle posloupnosti (jak se příběh odehrál). Příběh nalepí na čistý papír. K příběhu také dolepí obrázky, opět podle časové posloupnosti.
Obrázky žáci vybarví. Příběh si pak podle svých slov společně převyprávíme, popovídáme si o smyslu příběhu.
