Žáci pracují s textem historického dokumentu, vyhledávají v něm informace, orientují se v širších souvislostech, pracují s různými zdroji informací. Aktivita klade důraz na mezipředmětovost: Při větném rozboru si uvědomují promyšlenou stavbu souvětí takového typu textu. Rozbor je východiskem k tvořivé činnosti, žáci přetváří text na formu mezinárodní smlouvy (administrativní styl).
