Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ-Neužívejte komerčně 4.0.
Materiál je simulační hra, v níž žáci řeší situace spojené s nedostatkem vody, klimatickou změnou a rozhodováním o udržitelnosti ve fiktivní Azoře. Prostřednictvím 34 karet sledují dopady svých voleb na krajinu, komunitu i budoucnost regionu a pracují s vědecky podloženými fakty. Aktivita propojuje přírodopis a výchovu k občanství a umožňuje žákům bezpečně prožít komplexní rozhodovací situace. Z pohledu učitele jde o velmi účinný nástroj, který podporuje dialog, argumentaci a kritické myšlení. Žáci vidí, jak různé strategie vedou k odlišným výsledkům – od obnovy krajiny až po kolaps systému. Materiál je přehledný, dobře strukturovaný a díky závěrečné reflexi vede k hlubšímu porozumění tématu udržitelnosti a společenské odpovědnosti.
K rozvoji klíčových kompetencí dochází tím, že žáci hodnotí informace z karet, porovnávají scénáře a přemýšlejí o ekologických, sociálních i ekonomických dopadech svých rozhodnutí. Učí se chápat propojenost jevů, posuzovat udržitelnost využívání ekosystémů a reflektovat dlouhodobé důsledky lidské činnosti.
Materiál nebyl prozatím komentován.
Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.
Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.


Národní pedagogický institut České republiky © 2025