Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ-Zachovejte licenci 4.0.
Tento vzdělávací objekt se vyznačuje vysokou didaktickou propracovaností a silným motivačním potenciálem. Materiál nepředkládá žákům hotová fakta o biodiverzitě, ale staví je do role aktivních badatelů, kteří sami objevují zákonitosti ekosystému ve svém bezprostředním okolí.
Materiál je ideální pro propojení Přírodopisu (biodiverzita, taxonomie), Matematiky (plošná měření, grafické zpracování dat) a Geografie (lokalizace, práce s mapou pozemku).
Materiál poskytuje vysokou míru diferenciace výuky, kdy učitel může bádání přizpůsobit různým úrovním – od jednoduchého pozorování hmyzu u mladších žáků po matematické modelování hojnosti druhů u nadaných žáků 9. ročníků.
Vzhledem k doporučené časové dotaci (minimálně 2 hodiny s odstupem pro kontrolu pastí) je materiál vhodný pro ucelené bloky venkovního učení.
Materiál nebyl prozatím komentován.
Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.
Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.
Národní pedagogický institut České republiky © 2025
