NPI
Vedeme školu
Metodický portál RVP.CZ
Zapojme všechny
Digitalizace vzdělávání
Revize RVP
EduRevue
MojeEdu
Materiály do výuky
Odborné články
Webináře
Další
Katalog EMA
Spomocník
Digifolio
Blogy
Profil Škola21
Profil Učitel21
Evaluační nástroje
Gramotnosti pro život
Přihlásit
Staňte se součástí
Přihlásit se do portálu
Zapomněli jste heslo?
Nebo přes
Nemáte svůj účet?
Nebojte se
registrovat
Materiály do výuky
Odborné články
Webináře
Další
Spomocník
Blogy
Digifolio
Pro výuku
Odborné články
Materiály do výuky
Webináře
Katalog EMA
Spomocník
Gramotnosti pro život
Komunita
Blogy
Digifolio
Evaluace
Profil Škola21
Profil Učitel21
Evaluační nástroje
Archiv
Wiki
Diskuze
E-learning
AudioVideo
Burza
Obrázky
Galerie
Pospolu
Pohyb a výživa
Hodina pohybu navíc
Evropské jazykové portfolio
Materiály do výuky
Materiály do výuky
Vyhledat
Hledání dle struktury RVP
Verze RVP:
Všechny
RVP (do 2024)
RVP revidované (od 2025)
Speciální vzdělávací potřeby
- žádné -
- žádné -
tělesné postižení
zrakové postižení
sluchové postižení - v komunikaci preferují český jazyk
sluchové postižení - v komunikaci preferují český znakový jazyk
vady řeči
mentální postižení—lehké
mentální postižení—střední
mentální postižení—těžké
MP a další postižení
kombinace postižení tělesných, smyslových a vad řeči
autisté/děti s autistickými rysy + další postižení
autismus
dyslexie
dysortografie
dysgrafie
dyskalkulie
poruchy pozornosti a vnímání
z odlišného sociokulturního prostředí
z cizojazyčného prostředí
Filtrovat
Smazat filtr
Všechny filtry
Materiály
(11339)
Řadit dle:
Data publikace
Data publikace
Názvu materiálu
Hodnocení
Zobrazení
Seřadit:
Sestupně
Zobrazení:
Zobrazeno
12
z
11339
položek
Zpět
1
2
3
4
5
6
...
945
Další
Základní vzdělávání
19. 3. 2026
0x
36x
Les žije
Žák porovná druhovou diverzitu (rostlin a živočichů) dvou typů porostů – smíšený různověký les a smrkovou stejnověkou…
Základní vzdělávání
19. 3. 2026
0x
32x
Didaktické hry ve výuce chemie – Deskové hry
Materiál je součástí online skript, která zprostředkovávají způsoby zařazení didaktických her do výuky chemie. Začátek…
Základní vzdělávání
19. 3. 2026
0x
30x
Procházky (nejen) po krychli
Pracovní list je zaměřen na rozvoj prostorové představivosti prostřednictvím mentálních „procházek“ po krychli. Žáci…
Základní vzdělávání
19. 3. 2026
0x
24x
Máme rádi pohyb – florbal: vedení míčku
Výukové video poskytuje přehledný návod na nácvik vedení míčku ve florbalu. Jedná se o klíčovou herní dovednost, kterou…
Základní vzdělávání
19. 3. 2026
0x
26x
Máme rádi pohyb – florbal: zakončení a střelba
Vybraná část florbalové videometodiky (8:40 min.) představuje didaktický materiál zaměřený na rozvoj herní činnosti…
Základní vzdělávání
19. 3. 2026
0x
17x
Máme rádi pohyb – florbal: základní pravidla
Vybraná část florbalové videometodiky, která vznikla ve spolupráci Asociace školních sportovních klubů ČR a TJ Tatran…
Základní vzdělávání
19. 3. 2026
0x
17x
Máme rádi pohyb – florbal: přihrávky
Vybraná část florbalové videometodiky, která vznikla ve spolupráci Asociace školních sportovních klubů ČR a TJ Tatran…
Základní vzdělávání
18. 3. 2026
0x
73x
Základy gymnastiky – IVM I: Hrazda
Materiál je součástí učebnice Základy gymnastiky – IVM I. Kapitola se zaměřuje na využití hrazdy ve školní tělesné…
Základní vzdělávání
18. 3. 2026
0x
26x
Semtex
Video z ČT edu (5 min.) přibližuje historii vzniku a výroby plastické trhaviny Semtex, která byla vyvinuta v…
Základní vzdělávání
18. 3. 2026
0x
23x
Houby
Krátké, populárně-vědecké video (8 min.) ze série NEZkreslená věda představuje svět hub z pohledu moderní vědy. Ukazuje…
Základní vzdělávání
18. 3. 2026
0x
32x
Určení plochy listu
Aktivita je zaměřena na určování obsahu nepravidelných rovinných obrazců na praktickém příkladu plochy listu. Žáci…
Základní vzdělávání
18. 3. 2026
0x
31x
Když potřebuji zvládnout své emoce
Jak pečovat o své emoční zdraví, jak zvládat náročné emoční stavy, tipy a cvičení pro práci s emocemi pro děti i…
Zobrazeno
12
z
11339
položek
Zpět
1
2
3
4
5
6
...
945
Další
Přejít na hlavní stránku
Vložit materiál
Jak vložit materiál
Ochrana osobních údajů
Národní pedagogický institut České republiky © 2025