- Předškolní vzdělávání
- Základní vzdělávání
- Základní umělecké vzdělávání
- Speciální vzdělávání
- Gymnaziální vzdělávání
- Odborné vzdělávání
- Jazykové vzdělávání
- Neformální vzdělávání
úvodní stránka » všechny RVP » gymnázium » Člověk a příroda » Geografie » Geografické informace a terénní vyučování
Očekávaný výstup
- používá dostupné kartografické produkty a další geografické zdroje dat a informací v tištěné i elektronické podobě pro řešení geografických problémů (2)
- orientuje se s pomocí map v krajině (0)
- používá s porozuměním vybranou geografickou, topografickou a kartografickou terminologii (1)
- vytváří a využívá vlastní mentální schémata a mentální mapy pro orientaci v konkrétním území (1)
- čte, interpretuje a sestavuje jednoduché grafy a tabulky, analyzuje a interpretuje číselné geografické údaje (7)
celkem: 11
| Název materiálu | Formát | Hodnocení | Velikost | Komentáře | Autor | Publikováno | Zobrazení | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| rvp.cz | uživatelé | ||||||||
  | | | | | |  | | ||
| Práce s historickými klimatickými daty |    |  |  | | 3,52 MB | Petr Tišl | 20. 02. 2020 | 870 | |
| Příjmová nerovnost – Lorenzova křivka | |  | | 1,28 MB | Petr Tišl | 05. 02. 2020 | 674 | ||
| Využití aplikace IMF DataMapper | | | | 1,42 MB | Petr Tišl | 28. 01. 2020 | 567 | ||
| Logaritmické stupnice – světová megaměsta |   | | | | 125,43 kB | 2 komentáře | Petr Tišl | 16. 01. 2018 | 1947 |
| Průměr, modus a medián v geografii | | | | 98,66 kB | Petr Tišl | 23. 10. 2017 | 1417 | ||
| Kde trávíme dovolenou | | | | 118,36 kB | Petr Tišl | 10. 05. 2017 | 1552 | ||
| Kartografické riskuj |  |  | | 4,55 MB | Mgr. Markéta Pravdová | 16. 08. 2016 | 1545 | ||
| Korelační koeficient v geografii | | | | 175,61 kB | Petr Tišl | 24. 02. 2016 | 1181 | ||
| Geografie strachu | | | | | 98,96 kB | 1 komentář | Petr Tišl | 22. 02. 2016 | 1898 |
| Struktura obyvatelstva Afriky | |  | | 266,21 kB | Mgr. Ivana Zábranská | 16. 09. 2010 | 3963 | ||
| Zeměpisná olympiáda 2009 – státní kolo – kategorie D | | | 7,84 MB | RNDr. Jan Kopp, Ph.D. | 09. 11. 2009 | 2835 | |||
