Metodický portál RVP 

• Titulka
• Články
• DUM
• Odkazy
• AudioVideo
• EMA
• Wiki
• Diskuze
• Burza
• Blogy
• Digifolio
• E-learning
• Profil Škola21
• Profil Učitel21

• Pohyb a výživa
• Hodina pohybu navíc
• Evaluační nástroje
• Evropské jazykové portfolio
• Pospolu
• Galerie
• Obrázky

Očekávaný výstup

• objasní účel důležitých symbolů našeho státu a způsoby jejich používání (6)
• rozlišuje projevy vlastenectví od projevů nacionalismu (1)
• zdůvodní nepřijatelnost vandalského chování a aktivně proti němu vystupuje (1)
• zhodnotí nabídku kulturních institucí a cíleně z ní vybírá akce, které ho zajímají (1)
• kriticky přistupuje k mediálním informacím, vyjádří svůj postoj k působení propagandy a reklamy na veřejné mínění a chování lidí (0)
• zhodnotí a na příkladech doloží význam vzájemné solidarity mezi lidmi, vyjádří své možnosti, jak může v případě potřeby pomáhat lidem v nouzi a jak pomoci v situacích ohrožení a obrany státu (3)
• uplatňuje vhodné způsoby chování a komunikace v různých životních situacích, případné neshody či konflikty s druhými lidmi řeší nenásilným způsobem (10)
• objasní potřebu tolerance ve společnosti, respektuje kulturní zvláštnosti i odlišné názory, zájmy, způsoby chování a myšlení lidí, zaujímá tolerantní postoje k menšinám (6)
• rozpoznává netolerantní, rasistické, xenofobní a extremistické projevy v chování lidí a zaujímá aktivní postoj proti všem projevům lidské nesnášenlivosti (0)
• posoudí a na příkladech doloží přínos spolupráce lidí při řešení konkrétních úkolů a dosahování některých cílů v rodině, ve škole, v obci (2)