Metodický portál RVP 

• Titulka
• Články
• DUM
• Odkazy
• AudioVideo
• Galerie
• Wiki
• Diskuze
• Burza
• Blogy
• Digifolio
• E-learning
• Profil Škola21
• Obrázky

• Pohyb a výživa
• Hodina pohybu navíc
• Evaluační nástroje
• Evropské jazykové portfolio
• Pospolu

Očekávaný výstup

• odlišuje ve čteném nebo slyšeném textu fakta od názorů a hodnocení, ověřuje fakta pomocí otázek nebo porovnáváním s dostupnými informačními zdroji (2)
• rozlišuje subjektivní a objektivní sdělení a komunikační záměr partnera v hovoru (2)
• rozpoznává manipulativní komunikaci v masmédiích a zaujímá k ní kritický postoj (0)
• dorozumívá se kultivovaně, výstižně, jazykovými prostředky vhodnými pro danou komunikační situaci (9)
• odlišuje spisovný a nespisovný projev a vhodně užívá spisovné jazykové prostředky vzhledem ke svému komunikačnímu záměru (0)
• v mluveném projevu připraveném i improvizovaném vhodně užívá verbálních, nonverbálních i paralingválních prostředků řeči (4)
• zapojuje se do diskuse, řídí ji a využívá zásad komunikace a pravidel dialogu (0)
• využívá základy studijního čtení – vyhledá klíčová slova, formuluje hlavní myšlenky textu, vytvoří otázky a stručné poznámky, výpisky nebo výtah z přečteného textu; samostatně připraví a s oporou o text přednese referát (2)
• uspořádá informace v textu s ohledem na jeho účel, vytvoří koherentní text s dodržováním pravidel mezivětného navazování (8)
• využívá poznatků o jazyce a stylu ke gramaticky i věcně správnému písemnému projevu a k tvořivé práci s textem nebo i k vlastnímu tvořivému psaní na základě svých dispozic a osobních zájmů (26)