- Předškolní vzdělávání
- Základní vzdělávání
- Základní umělecké vzdělávání
- Speciální vzdělávání
- Gymnaziální vzdělávání
- Odborné vzdělávání
- Jazykové vzdělávání
- Neformální vzdělávání
Svědectví Viktora Laše
Materiál byl publikován 29. 05. 2008 a od té doby byl 10477× zobrazen.
Hodnocení materiálu
Hodnocení týmu rvp.cz
Hodnocení uživatelů
počet hodnocení: 6.
Statistika hodnocení
6 uživatelů 
zatím nikdo 
zatím nikdo 
zatím nikdo 
zatím nikdo Jak citovat
Licence
Příspěvek je publikován pod licencí Creative Commons BY-NC-SA.
| Anotace | Interview z archivu USC Shoah Foundation Institute, největšího multimediálního archivu svědectví pamětníků holocaustu na světě. Úryvek z jedinečného svědectví pana Viktora Laše (*1923), který byl na základě rasistických zákonů platných v Protektorátu Čechy a Morava deportován do židovského ghetta v Terezíně. Kromě práce v dolech na Kladensku byl z Terezína povolán do otrockého komanda, které mělo „vyčistit“ právě zničené Lidice, a stal se tak unikátním svědkem nacistického barbarství. S využitím tohoto filmového materiálu je možno vystavět libovolnou hodinu, zkoumat i jiné než čistě historické fenomény a lze jej kombinovat s jinými filmovými, obrazovými či textovými materiály. Protože jde o pilotní, zkušební projekt, prosíme ty z Vás, kteří s materiálem budou pracovat, aby se podělili o výsledky své práce, o reakce studentů, o nápady či náměty. Pište česky na emailovou adresu: msmok@usc.edu. |
|---|---|
| Autor | Martin Šmok (Autor) |
| Jazyk | Čeština |
| Očekávaný výstup | na příkladech vyloží antisemitismus, rasismus a jejich nepřijatelnost z hlediska lidských právdalší materiály k tomuto očekávanému výstupu » |
| Speciální vzdělávací potřeby | - žádné - |
| Klíčová slova | Lidice, holocaust, Terezín, rasismus, nacismus, antisemitismus |
| Druh učebního materiálu | Prezentace |
| Druh interaktivity | Výklad |
| Cílová skupina | Žák |
| Stupeň a typ vzdělávání | základní vzdělávání – druhý stupeň |
| Typická věková skupina | 12 - 15 let |
| Celková velikost | 165,27 MB |
|
V případě pochybností o aktuálnosti či funkčnosti příspěvku využijte tlačítko „Napište nám“.
Napište nám
|
|
Soubory materiálu
Do Úložiště jsou přijímány pouze materiály v běžně používaných formátech, ke kterým existují volně stažitelné prohlížeče.
| Název souboru | Popis | Typ souboru | Velikost | ||
|---|---|---|---|---|---|
| stáhnout | Náhled | Doprovodný text_Viktor La.doc | Doprovodný text k úryvku filmového interview s pamětníkem Viktorem Lašem |  Dokument Microsoft Word | 33,79 kB |
| stáhnout | Náhled | Doprovodný text_Viktor La.odt | Doprovodný text k úryvku filmového interview s pamětníkem Viktorem Lašem |  OpenDocument textový dokument | 24,08 kB |
| stáhnout | Náhled | viktor_las.mp4.mp4 | Interview s Viktorem Lašem (formát videa mp4) |  Video ve formátu MP4 | 134,06 MB |
| stáhnout | viktor_las.mpg | Interview s Viktorem Lašem (formát videa MPEG-1) | Video ve formátu MPEG | 31,15 MB |
Komentáře
vloženo: 29. 05. 2008, 20:14:26
Zcela strhující a autentické vyprávění očitého svědka nacistických zvěrstev. Těch šestnáct minut doporučuji zhlédnout každému.
vloženo: 01. 06. 2008, 23:02:42
Určitě zajímavé. Dočkáme se dalších podobných DUMů?
vloženo: 04. 06. 2008, 12:14:55
Abych odpověděl na otázku – ano, podobné DUMy založené na využití filmových svědectví se připravují, připravují se i další, detailnější modelové hodiny v češtině – které budou umístěny jak na domovské stránce USC Shoah Foundation Institutu (http://college.usc.edu/vhi/), tak i zde ve formě linku. Na stránce Institutu je už i dnes možno zjistit, jaká svědectví – a z kterých regionů – se v archívu nacházejí (http://tc.usc.edu/vhitc/(a5qv3ljm0eadavnyww5wnlfw)/default.aspx).
Přidat komentář
Vkládat komentáře může pouze registrovaný uživatel.
vloženo: 29. 05. 2008, 13:55:31
Jsem moc rád, že se nám ve spolupráci s Martinem Šmokem podařilo získat ukázku právě z tohoto interview. Jde o nesmírně silné vyprávění, které má potenciál ukázat hrůzy války a holocaustu na příběhu maldého člověka. Používal jsem jej už dřív ve výuce a doporučuji počítat s tím, že po jeho zhlédnutí budete muset dát žákům prostor, aby vstřebali všechny zážitky – nechte je třeba psát, mluvit ve dvojicích, pak společně reflektovat.