Současné roční období

Děti předškolního věku většinou nejprve přetvoří (např. kreslením, dolepením, otiskováním) předložený schematický nákres v jim známý dlouhodobě pozorovaný listnatý strom, poté jeho okolí doplní výjevem, který je právě zaujal, nebo je pro dané roční období typický (hry a činnosti dětí či dospělých, život zvířat, stadium vývoje ostatních rostlin apod.)

Materiál je vhodné využít v průběhu školního roku opakovaně, k výtvorům dětí se vracet, směřovat jejich pozornost k uvědomování si souvislostí, vývoje a změn v přírodě i v činnostech lidí. Pracovní listy v tomto případě mohou sloužit učiteli k evaluaci vývoje kresby lidské figury.