- Předškolní vzdělávání
- Základní vzdělávání
- Základní umělecké vzdělávání
- Speciální vzdělávání
- Gymnaziální vzdělávání
- Odborné vzdělávání
- Jazykové vzdělávání
- Neformální vzdělávání
Měření elektrického proudu ampérmetrem
Materiál byl publikován 29. 04. 2019 a od té doby byl 1026× zobrazen.
Jak citovat
Licence
Všechny Digitální učební materiály jsou publikovány pod licencí Creative Commons.
| Anotace | Žáci se seznámí s definicí elektrického proudu, značkou i základní jednotkou. Poznají i jednotky odvozené. Seznámí se s ručičkovým ampérmetrem a univerzálním laboratorním přístrojem. Poznají i digitální měřicí přístroje. Poznají schematickou značku ampérmetru a jeho zapojení do elektrického obvodu. |
|---|---|
| Autor | Zdeněk Hanzelín (Autor) |
| Jazyk | Čeština |
| Očekávaný výstup | sestaví správně podle schématu elektrický obvod a analyzuje správně schéma reálného obvodudalší materiály k tomuto očekávanému výstupu » |
| Speciální vzdělávací potřeby | - žádné - |
| Klíčová slova | elektrický proud, měřicí přístroj, měření, jednotka, zásady nastavení přístrojů před měřením, ampérmetr |
| Druh učebního materiálu | Prezentace |
| Druh interaktivity | Aktivita |
| Cílová skupina | Žák |
| Stupeň a typ vzdělávání | základní vzdělávání – druhý stupeň |
| Typická věková skupina | 12 - 15 let |
| Celková velikost | 203,69 kB |
|
V případě pochybností o aktuálnosti či funkčnosti příspěvku využijte tlačítko „nahlásit příspěvek“.
Nahlásit příspěvek
|
|
Soubory materiálu
Do Úložiště jsou přijímány pouze materiály v běžně používaných formátech, ke kterým existují volně stažitelné prohlížeče.
| Název souboru | Popis | Typ souboru | Velikost | ||
|---|---|---|---|---|---|
| stáhnout | Náhled | Mereni-elektrickeho-proudu-ampermetrem-_1_.pptx | Prezentace |  Prezentace Microsoft Powerpoint | 203,69 kB |
Přidat komentář
Vkládat komentáře může pouze registrovaný uživatel.
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.Tento projekt byl spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
Používáme Zend Framework; ISSN: 1802-4785.