Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ 4.0.
Doporučuju tuto výukovou aktivitu k zařazení do systematizované databáze. Aktivita účinně rozvíjí čtenářskou gramotnost prostřednictvím jednoduché a motivační herní formy. Jasně strukturované postupy, opakování slovní zásoby před hrou a možnost práce ve dvojicích podporují porozumění i u žáků se slabšími jazykovými dovednostmi. Cíle aktivity – čtení a rozpoznávání slov, upevňování slovní zásoby k tématu rodina a procvičování výslovnosti – jsou zřetelně naplněny. Oceňuji také propojení hry s krátkou motivací a následnou reflexí, která posiluje komunikaci o tématu. Materiál je praktický, snadno použitelný a nabízí možnost jednoduchých obměn. Rozvíjíme Klíčovou kompetenci k učení – ze strategií učitele se jedná zejména o: pedagog provází žáky diskusí o tom, které postupy mohou využít v následující práci, vytváří bezpečný prostor pro práci s chybou (za chybu žáky netrestám…), průběžně se žáky reflektuje, co zvládli a co nemají upevněno, dává žákům prostor pro reflexi toho, co se naučili a jak k tomu došli (metakognitivní stránka učení).
Materiál nebyl prozatím komentován.
Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.
Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.


Národní pedagogický institut České republiky © 2025