Děti se učí poznávat a pojmenovávat základní barvy na obrázcích (pracovní listy 1–4). Vybarvují kruhy dle zbarvení obrázků, sami vyhledají a současně pojmenují zvolené barvy. Uvědomují si možnosti odstínů téže barvy. Na okolních předmětech pak vyhledávají v reálu vybranou barvu. Pracovní listy 5–6 slouží k orientaci v řadě, vnímání pojmů první–poslední, na začátku–na konci, rozlišování řadových číslovek, určování vztahu mezi, uprostřed, vlevo, vpravo apod. Děti barevně vyplňují obrázky na základě instrukcí.
