Známe se? – 3. ročník ZŠ

Je vhodné podporovat ve třídě prostředí, ve kterém mají žáci možnost vzájemně se poznávat, sdílet své zkušenosti a objevovat, co mají společného. Učitel může cíleně vytvářet příležitosti pro spolupráci mezi dětmi, a to nejen mezi blízkými kamarády, ale také mezi spolužáky, kteří spolu běžně méně komunikují.

Doporučujeme vést žáky k tomu, aby se při poznávání druhých zaměřovali na jejich silné stránky, zájmy a pozitivní vlastnosti. Je vhodné podporovat zvídavost, respekt a schopnost naslouchat druhým bez rychlého hodnocení.

Při aktivitách ve dvojicích či skupinách je důležité dbát na to, aby se všechny děti cítily bezpečně a měly možnost zapojit se způsobem, který je pro ně přirozený. Některé děti mohou být v navazování kontaktů nejisté nebo ostýchavé, proto je vhodné poskytovat jim dostatek času a podpory.

Učitel může využívat každodenní situace ve třídě k posilování myšlenky, že rozdílnost mezi lidmi je přirozená a obohacující. Zaměřování pozornosti na to, co máme společného, pomáhá budovat vzájemný respekt, snižovat předsudky a podporovat dobré vztahy v kolektivu.