Zmrzliny

Žáci v aktivitě sice nepracují s digitálními technologiemi, ale získané znalosti a dovednosti využijí v pozdějším období k sestavení tabulky v tabulkovém editoru. V průběhu aktivity je také přirozeně procvičováno sčítání a dopočítávání. Pro starší žáky lze aktivitu připravit v upravené, gradované verzi (zakomponování ceny, třídění podle ceny), a tabulky využijeme ke zjištění ceny nákupu / ceny prodaných zmrzlin.

V rámci rozvíjení Klíčové kompetence k podnikavosti a pracovní – navrhuje realizaci aktivit v jednotlivých krocích – učitel podporuje žáky a zaměřuje se na práci se zpětnou vazbou a reflexí – žáci oceňují, co se jim povedlo, pojmenovávají, co příště udělat jinak a jak, aby proces řízení a realizace zkvalitnili, pracují s chybou. Žáci si stanovují své cíle, kterých chtějí dosáhnout v rámci konkrétní aktivity.

V rámci rozvíjení Klíčové kompetence k podnikavosti a pracovní – spolupráce a týmová práce – učitel zadává pravidelně náměty projektové výuky nebo jiný úkol, kde budou žáci pracovat v párech, skupinově, v týmu.

Žáci plní aktivně své úkoly v rámci skupiny.