Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ-Zachovejte licenci 4.0.
Materiál „Zpevňovací příprava“ je odborná kapitola z učebnice Základy gymnastiky – IVM I, která patří do širšího konceptu motoricko-funkční přípravy (MFP). Materiál se věnuje cílenému rozvoji zpevňovacích a stabilizačních pohybových dovedností, které jsou nezbytné pro bezpečné a efektivní osvojování pokročilých gymnastických prvků i sportovních pohybů obecně. Kapitola popisuje principy, metody, varianty průpravných cvičení a jejich logickou návaznost v MFP. Je prakticky orientovaný a poskytuje metodickou oporu pro plánování cvičebního procesu s důrazem na dlouhodobý vývoj koordinace, stability a kontroly těla. Materiál přináší: systematický přehled zpevňovacích cviků s vysvětlením jejich významu, progresí a vazby na další pohybové dovednosti; jasná metodická doporučení pro volbu a zařazení cviků podle věku a úrovně žáků; důraz na bezpečnost, zejména na stabilitu těla a správné provedení v rámci celého pohybového řetězce; kontextualizaci zpevnění jako klíčového procesu pro další rozvoj svalové kontroly, rovnováhy a prevence zranění.
Rozvíjí Klíčovou kompetenci – monitoruje své procesy učení. Vzdělávací strategie učitele: vede žáky k vědomému sledování kvality provedení cviku, poskytuje konkrétní, popisnou zpětnou vazbu zaměřenou na proces, nikoli jen výkon.
Projevy žáka: dokáže popsat, co se mu při cvičení dařilo a co potřebuje zlepšit; během cvičení si vědomě kontroluje držení těla a zpevnění; reaguje na zpětnou vazbu a upravuje své provedení.
Materiál nebyl prozatím komentován.
Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.
Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.


Národní pedagogický institut České republiky © 2025