Základy gymnastiky – IVM I: Akrobatické řady

Materiál představuje oporu pro výuku gymnastiky ve školní tělesné výchově. Zaměřuje se na tvorbu a realizaci akrobatických řad složených z osvojených prvků (kotouly, stoj na lopatkách, stoj na rukou, přemet stranou aj.), které jsou propojeny krokovými, obratovými, skokovými či rovnovážnými vazbami.

Akrobatické řady propojují dovednostní a estetické složky pohybu. Žáci nejsou vedeni pouze k izolovanému zvládnutí prvků, ale k jejich funkčnímu a rytmickému spojování do logických pohybových celků. Videoukázky různých obtížností poskytují inspiraci i nápady k diferenciaci výuky. Materiál podporuje tvořivost, plynulost pohybu, koordinaci i schopnost prezentace vlastního výkonu. Je vhodně využitelný na obou stupních ZŠ.

Rozvíjené OVU:

Tvoří podle zadání, své fantazie či rytmického doprovodu varianty jednoduchých pohybových dovedností – žák propojuje jednotlivé akrobatické prvky do plynulé řady a vytváří vlastní pohybové kombinace.

Zvládá v souladu s individuálními možnostmi osvojované pohybové dovednosti a uplatňuje je v individuálních a týmových pohybových činnostech – žák kombinuje více prvků v logickém sledu, snaží se dodržovat rytmus, prostorovou orientaci a technickou správnost provedení.

Klíčové kompetence:

Rozvíjí vztahy s ostatními – při nácviku ve skupinách spolupracuje, poskytuje zpětnou vazbu a respektuje výkonnostní rozdíly mezi spolužáky.

Realizuje aktivity podle vlastních či skupinových postupů – žák provádí akrobatickou řadu podle předem stanoveného postupu, který si může vymyslet sám, je mu vymyšlen učitelem nebo jinými žáky.

Reflektuje obtížné situace, do kterých se dostává – žák při sestavování a provádění akrobatické řady vyhodnocuje vlastní připravenost ke zvládnutí jednotlivých prvků a učí se reagovat na případné chyby či ztrátu rovnováhy.