Materiály do výuky základní vzdělávání Základy gymnastiky – IVM I: Akrobatická cvičení – kotouly
Materiál do výuky

Základy gymnastiky – IVM I: Akrobatická cvičení – kotouly

27. 2. 2026
Autor
PaedDr. Jana Hájková
Spoluautor
Mgr. Šárka Panská, Ph.D.
Věková skupina
7—9 let
Speciální vzdělávací potřeby

Anotace

Materiál je součástí učebnice Základy gymnastiky – IVM I a zaměřuje se na kapitolu „Akrobatická cvičení – kotouly“. Systematicky popisuje nácvik kotoulů vpřed a vzad jako základních převratových prvků sportovní gymnastiky. Zahrnuje průpravná cvičení, metodickou řadu, doporučené způsoby dopomoci i nejčastější chyby. Obsahuje videoukázky, obrázky a slovní popis – jedná se o ucelenou metodiku vhodnou pro učitele i žáky ZŠ.
Odkazy materiálu

Licence

Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ-Zachovejte licenci 4.0.

Obsahuje
Komentář recenzenta

Materiál představuje metodicky kvalitní a systematicky zpracovanou oporu pro výuku základních akrobatických prvků ve školní tělesné výchově. Přehledně strukturovaná průpravná cvičení i popis dopomoci umožňují bezpečný nácvik kotoulů vpřed i vzad. Videoukázky zvyšují názornost a usnadňují přípravu učitele.

Nácvik kotoulů podporuje rozvoj koordinace, prostorové orientace, síly trupu a horních končetin a zároveň přispívá k budování sebedůvěry žáků při zvládání náročnějších pohybových situací. Materiál je vhodně využitelný na obou stupních ZŠ.

Rozvíjené očekávané výsledky učení:

Uplatňuje osvojované postupy vedoucí k rozvoji tělesné zdatnosti, k duševní a sociální pohodě, k pozitivnímu naladění, k překonávání námahy a obtíží spojených s tělesnou zátěží – žáci rozvíjejí sílu horních končetin, zpevnění trupu, koordinaci a prostorovou orientaci. Postupně překonávají obavy z rotace a učí se zvládat náročnější pohybové situace.

Tvoří podle zadání, své fantazie, hudebního či rytmického doprovodu varianty jednoduchých pohybových dovedností – žáci zvládají různé modifikace kotoulů (skrčmo, roznožmo, schylmo, s napnutím nohou) a jejich kombinace.

Klíčové kompetence:

Reflektuje obtížné situace, do kterých se dostává – nácvik kotoulů, zejména vzad, vyžaduje překonání nejistoty. Žáci se učí pracovat s obavou, vyhodnocovat vlastní připravenost a postupně zvyšovat sebedůvěru.

Rozvíjí vztahy s ostatními – při dopomoci se žáci učí spolupracovat, komunikovat a respektovat bezpečnostní pravidla.

Hodnocení uživatelů

Materiál nebyl prozatím komentován.

Váš komentář

Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.

Druh interaktivity:

aktivita

Cílová skupina:

žák

Věková skupina:

7—9

Týká se jazyka:

čeština

Velikost skupiny:

celá třída, skupina žáků, jednotliví žáci

Využití v rámci vyučovací hodiny:

procvičování, motivace, nové učivo

Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.

Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.