Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ-Zachovejte licenci 4.0.
Materiál je vhodný k zařazení do databáze RVP především pro jeho vysokou didaktickou propracovanost a silné mezipředmětové propojení (Matematika–Fyzika–Geografie). Inovativnost materiálu spočívá v tom, že žáky nestaví před hotové postupy, ale vede je k tomu, aby si matematický model měření ve svahu (situace „ze svahu“ a „do svahu“) vyvinuli sami dříve, než vyjdou do terénu. Oceňuji důraz na překonávání strachu z chyby a podporu samostatného uvažování žáků bez přímých instrukcí učitele. Lekce efektivně využívá formativní prvky, jako je sdílení poznatků v kruhu a reflexe vlastního postupu.
Materiál nebyl prozatím komentován.
Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.
Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.
Národní pedagogický institut České republiky © 2025
