Materiál do výuky

Volba vhodné soustavy

20. 3. 2026
Autor
Mgr. Kamila Křížová
Věková skupina
12—15 let
Speciální vzdělávací potřeby

Anotace

Pracovní list je určen žákům pro procvičování schopnosti převádět slovní zadání do matematické formy a řešit jednoduché lineární soustavy dvou rovnic o dvou neznámých. Žáci se učí formulovat soustavu rovnic na základě textového zadání a následně ji řešit. Materiál obsahuje otevřené i uzavřené úlohy. Součástí pracovního listu je také sebehodnocení – žáci hodnotí svou jistotu u každé odpovědi na číselné stupnici od 0 do 10 a na závěr hodnotí, jak se jim příprava líbila. Tento prvek podporuje metakognici a rozvoj schopnosti reflexe vlastního učení. Otázky doplňující řešení úlohy navíc motivují žáky k uvědomění si vlastního přístupu k řešení a umožňují porovnat jej s doporučenou metodou.

Pracovní list tak kombinuje procvičování matematických dovedností s podporou sebehodnocení a rozvoje samostatného myšlení. Žáci se díky němu učí nejen správně řešit soustavy rovnic, ale také analyzovat svůj postup a jistotu při řešení úloh, což je cenné pro další matematickou přípravu. Pracovní list je koncipován na jednu vyučovací hodinu.
Soubory materiálu
Typ
 
Název
 
Pracovní list
457.5 kB
PDF
Volba_vhodne_soustavy.pdf

Licence

Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ-Zachovejte licenci 4.0.

Obsahuje
1x
PDF
Komentář recenzenta

Tento pracovní list je určen žákům 7.–9. ročníku základní školy k procvičování převodu slovního zadání do matematické podoby a řešení jednoduchých soustav dvou rovnic o dvou neznámých. Obsahuje otevřené úlohy, výběr správné soustavy rovnic a prostor pro vlastní výpočty. Součástí je také číselná stupnice pro sebehodnocení jistoty odpovědí a spokojenosti s přípravou, což podporuje reflexi vlastního postupu a rozvoj samostatného myšlení. Materiál kombinuje praktické matematické dovednosti s prvky metakognice a sebereflexe.

V rámci rozvíjení Klíčové kompetence k učení – řídí vlastní procesy učení – žák posuzuje, která učební metoda a strategie mu vyhovuje na základě předchozích zkušeností, vybírá ze zásobníku užitých metod a reflektuje své vlastní učení.

Hodnocení uživatelů

Materiál nebyl prozatím komentován.

Váš komentář

Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.

Druh interaktivity:

aktivita

Cílová skupina:

žák

Věková skupina:

12—15

Týká se jazyka:

čeština

Velikost skupiny:

skupina žáků, jednotliví žáci

Rozsah výuky:

vyučovací hodina

Využití v rámci vyučovací hodiny:

procvičování, nové učivo

Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.

Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.