Voda – balená, nebo z kohoutku?

Materiál „Voda – balená, nebo z kohoutku?“ je zaměřen na problematiku kvality pitné vody a porovnání vody balené a kohoutkové. Aktivita je koncipována jako badatelsky orientovaná výuka, která kombinuje diskusi, vyhledávání informací a praktické experimenty s jednoduchou analýzou vody. Žáci nejprve shromažďují argumenty pro oba typy vody, následně provádějí rozbor vybraných parametrů vody pomocí indikátorů nebo měřicích přístrojů. Téma pitné vody je žákům blízké a relevantní – mohou diskutovat o kvalitě vody a důsledcích (např. znečištění, plastový odpad). Žáci si osvojují kritické myšlení, argumentaci a práci s daty (Klíčová kompetence k řešení problémů – navrhne plán pro zkoumání a řešení specifického výzkumného problému).

Pro některé školy může být těžší zajištění technického vybavení (indikátory, kolorimetr). Příprava a realizace aktivity vyžadují časový blok nejméně dvou vyučovacích hodin, což je třeba při plánování brát v potaz. Úspěch aktivity závisí také na kvalitní moderaci diskuse učitelem.