Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ-Zachovejte licenci 4.0.
Námět „Dekompozice obrazu a abstrahování“ z cyklu cvičení vizuální gramotnosti autorek z katedry výtvarné výchovy z Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci cílí na kompozici obrazu – jeho rozvržení, způsob skládání jeho motivů, tvarů a linií a barev. To vše se podílí na celkovém výrazu díla. Pro výtvarnou výchovu klíčové téma a možnost, jak s žáky kreativně tuto nesnadnou kapitolu prozkoumat. Pedagog může dát žákům na výběr dílo klasického malířství (nebo si žáci vyhledají sami) a žáci zkusí prozkoumat jeho kompozici. Kresbu nalezené kompozice žáci mohou převést na velký formát a kresebný náčrt zpracují jako abstraktní dílo třeba technikou pastelů nebo temperových barev. Námět obsahuje zajímavé ukázky výstupů a tipy na odhalování kompozičních principů.
Dekompozice obrazů a abstrahování naplňuje Klíčovou kompetenci kulturní – rozpoznává estetickou a obsahovou hodnotu uměleckých děl a kulturních projevů, oceňuje jejich význam jako prostředků komunikace a sdílí své názory s ostatními – učitel využívá umělecká díla ve výuce k inspiraci a motivaci, pomáhá žákům analyzovat a interpretovat umělecká díla. Žáci analyzují umělecké dílo, zařadí jej druhově a žánrově, pojmenují témata, která v něm nachází, a popíší použité prostředky sdělení.
Materiál nebyl prozatím komentován.
Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.
Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.


Národní pedagogický institut České republiky © 2025