Úvod do teorie a didaktiky průpravných úpolů a úpolové hry – hry ve dvojicích

Materiál se věnuje problematice úpolů, konkrétně se zaměřuje na úpolové hry ve dvojicích. Tyto hry představují dobře využitelnou formu zařazení úpolových aktivit do výuky tělesné výchovy, zejména v hlavní části hodiny, a to jak na 1., tak i 2. stupni ZŠ. Zpracování navazuje na teoretická východiska úpolů a nabízí konkrétní herní situace, které jsou organizačně přehledné a dobře aplikovatelné v běžných školních podmínkách.

Hry ve dvojicích založené na přímém kontaktu a vzájemném soupeření rozvíjejí pohybové schopnosti žáků, zejména sílu, koordinaci, rovnováhu a schopnost reagovat na jednání konkrétního soupeře. Žáci se učí přizpůsobovat své jednání aktuální situaci, volit vhodnou strategii a efektivně využívat tlak, tah i stabilitu v rámci souboje. Vedou žáky ke zvládání fyzického kontaktu, podporují respekt k pravidlům i zásadám fair play. Tyto hry mají vysoký aktivizační potenciál a umožňují zapojení všech žáků bez ohledu na jejich výkonnost, přičemž každý žák je aktivně zapojen do herní činnosti.

U žáků rozvíjíme Klíčovou kompetenci osobnostní a sociální – žáci rozvíjejí vztahy s ostatními, učí se respektovat soupeře, dodržovat pravidla a zvládat situace přímého kontaktu v bezpečném a kontrolovaném prostředí. Dále žáci rozvíjejí vlastní psychickou i fyzickou odolnost, protože se opakovaně dostávají do situací souboje, ve kterých musí zvládat emoce, nést odpovědnost za své jednání a regulovat své chování při kontaktu se soupeřem.