Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ 4.0.
Materiál „Mediální výchova V – Syntetická realita“ se zaměřuje na kritické myšlení o generativní AI a deepfake technologiích. Žáci se učí rozpoznávat manipulaci digitálního obsahu a analyzovat etické a společenské dopady AI influencerů. Materiál je strukturován do výkladu, praktických aktivit a reflexe. Žáci se aktivně zapojují prostřednictvím diskuzí, pracovních listů a simulací. Aktivita využívá aktuální příklady a důvěryhodné zdroje. Učitel má díky tomuto výukovému materiálu možnost do výuky vnést autentické materiály a různá jazyková či obrazová sdělení, například příspěvky na sociálních sítích, fotografie nebo videa. Díky tomu může se žáky problematizovat interpretaci těchto sdělení a diskutovat s nimi o možné manipulaci obsahu či o záměru sdělení, jehož cílem je vyvolat určitou reakci u čtenáře či diváka. Tímto způsobem materiál výrazně posiluje nejen digitální kompetence žáků, ale i jejich komunikační dovednosti – žáky nutí přemýšlet o komunikačním záměru autora a kriticky hodnotit sdělení.
Materiál nebyl prozatím komentován.
Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.
Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.
Národní pedagogický institut České republiky © 2025
