Materiál do výuky

Profesní monogram

25. 8. 2025
Autor
Kraj Vysočina
Věková skupina
12—15 let
Speciální vzdělávací potřeby

Anotace

Pracovní list „Profesní monogram“ je zaměřen na rozvoj slovní zásoby, komunikace a kariérového uvědomění žáků. Aktivita využívá jednoduchou pomůcku (monogram) k tvořivé jazykové hře, při které žáci procvičují přídavná jména a názvy povolání, současně rozvíjejí schopnost prezentace a spolupráce. Materiál je snadno realizovatelný v rámci 20–25 minut, nevyžaduje zvláštní přípravu a je vhodný pro český jazyk (sloh, mluvnice), výchovu k občanství a pracovní činnosti (Svět práce). Přináší možnosti variací (brainstorming, pantomima, křížovky, cizí jazyk) a je tak dobře využitelný napříč předměty. Podporuje čtenářskou a jazykovou gramotnost i dovednosti potřebné pro kariérové poradenství.
Soubory materiálu
Typ
 
Název
 
Pracovní list
41.25 kB
Dokument
466_Profesni_monogram.docx

Licence

Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ 4.0.

Obsahuje
1x
Dokument
Komentář recenzenta

Pracovní list „Profesní monogram“ je jednoduchá, ale účinná aktivita rozvíjející jazykové i komunikační dovednosti žáků. Využívá hru s monogramem k obohacování slovní zásoby a zároveň podporuje kultivovaný mluvený i písemný projev přiměřený situaci. Aktivita je motivační, kombinuje individuální práci (tvorba monogramu), práci ve dvojicích či menších skupinách (hledání a přiřazování) a společnou diskusi celé třídy. Přirozeně tak vede k sebereflexi i ke spolupráci mezi žáky. Silnou stránkou materiálu je jeho variabilita – lze jej využít nejen v českém jazyce, ale i ve výchově k občanství (diskuse o profesích, hodnotách práce) nebo pracovních činnostech (Svět práce, kariérové poradenství). Podporuje také průřezové téma Péče o sebe a druhé, jelikož vede žáky k aktivnímu zapojení do společného vzdělávacího prostředí a respektování ostatních. Aktivita navíc nabízí různé obměny a rozšíření – brainstorming na téma povolání, pantomimu nebo dramatizaci profesí, tvorbu křížovek, žebříčků oblíbených povolání či pětilístků. Díky tomu je flexibilní a snadno se přizpůsobí věku, schopnostem i momentální atmosféře ve třídě. Učitel pomáhá žákům rozvíjet schopnost reflexe vlastního vyjadřování i vyjadřování druhých, zahrnovat prvky dramatické výchovy. Žák využívá repertoár běžných výrazových prostředků jazykových (řeč včetně intonace či větného přízvuku), tělesných (gesta, pohledy, výrazy tváře, postoj těla atd.) či vizuálních a grafických (náčrty, grafická znázornění atd.).

Hodnocení uživatelů

Materiál nebyl prozatím komentován.

Váš komentář

Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.

Revidované RVP od 2025

Druh interaktivity:

aktivita

Cílová skupina:

žák

Věková skupina:

12—15

Týká se jazyka:

čeština

Velikost skupiny:

celá třída, skupina žáků, jednotliví žáci

Rozsah výuky:

část vyučovací hodiny

Využití v rámci vyučovací hodiny:

procvičování, motivace

Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.

Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.