Pouští a pralesem

Pracovní list je didakticky promyšlený, podporuje čtenářské dovednosti, porozumění a interpretaci textu s využitím diferencovaných metod práce. Autor vhodně kombinuje řízené čtení, analytickou práci s textem, diskusi, reflexi i tvůrčí činnost, čímž umožňuje aktivní zapojení všech žáků podle jejich individuální úrovně. Textová úprava i struktura úkolů zohledňují potřeby žáků se specifickými vzdělávacími potřebami, zároveň poskytují prostor pro hlubší interpretaci zdatnějším čtenářům.

Tvůrčí složku reprezentuje aktivita „hra na spisovatele“, která přirozeně propojuje čtení a psaní, vede žáky k vlastnímu tvůrčímu vyjadřování a rozvíjí jejich fantazii, jazykovou tvořivost a cit pro vypravěčské prostředky. Úkoly jsou koncipovány tak, aby podporovaly kritické i tvořivé myšlení, práci s textovými důkazy a formulaci vlastního názoru.

Z metodického hlediska je materiál založen na principech aktivního učení, především na postupu R-U-R (reflexe–uvědomění–realizace), a umožňuje variabilní využití při individuální, skupinové i frontální výuce. Významnou součástí je rovněž mezipředmětové propojení s dějepisem (koloniální Afrika, kulturní střet civilizací), zeměpisem (přírodní prostředí pouště a pralesa) a výchovou k občanství (empatie, solidarita, odpovědnost, etické jednání).