Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ-Zachovejte licenci 4.0.
Lekce je zaměřena na praktické procvičení popisu pracovního postupu. Žáci mají za úkol vytvořit krátké video, ve kterém prezentují přípravu svého oblíbeného pokrmu. Důraz je kladen na logickou výstavbu textu, spisovné vyjadřování a propojení mluveného slova s názornou ukázkou. Úkol vyžaduje od žáků komplexní přípravu – od volby pokrmu přes sepsání scénáře dle zadané osnovy až po samotnou technickou realizaci a odeslání výsledného souboru skrze digitální platformy (Google Classroom, e-mail).
Tento projekt je ideálním nástrojem pro hybridní nebo online výuku, ale lze jej využít i jako dlouhodobý domácí projekt při prezenční výuce.
Klíčová kompetence digitální je podpořena pracovním prostředím, zde platformou Google Classroom a nástroji pro tvorbu videa. Žáci experimentují s navržením poutavého multimediálního obsahu, který kombinuje mluvené slovo, obraz a digitální efekty. Metodika umožňuje individualizaci – žáci si sami volí náročnost pokrmu i styl zpracování (střih, efekty).
Materiál nebyl prozatím komentován.
Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.
Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.
Národní pedagogický institut České republiky © 2025
