Pozor, tento materiál je publikován pod jinou než standardní licencí. Více se o podmínkách licence dozvíte zde.
Video je srozumitelně, přehledně a věcně podáno – vhodné pro žáky základní i střední školy. Vysvětlení probíhá krok za krokem tak, aby žáci pochopili, co jsou plasty, jak vznikají a kde je nacházíme. Dobře také funguje jako úvod do problematiky materiálů a jejich vlivu na svět kolem nás. Obsah podporuje kritické uvažování o výhodách a nevýhodách plastů. Téma plastů je aktuální a žáky zajímá, protože se s nimi setkávají každý den – video podporuje zapojení a diskusi ve třídě (Klíčová kompetence k řešení problémů). Video samo o sobě ale nepokrývá detailní chemické mechanismy výroby plastů – je spíše obecné. Žáci po zhlédnutí videa řeší úkoly v pracovním listu, které upevňují jejich porozumění obsahu a nutí je přemýšlet o propojení mezi teoriemi a fakty. List obsahuje kontrolní otázky, doplňovačku i doplňkové úkoly, což podporuje aktivní zapojení žáků do učení (Klíčová kompetence k učení). Doplňkové úkoly vedou žáky k vlastnímu vyhledávání informací a přemýšlení nad jejich významem (např. otázky o historických modelech atomu). Učitel i žák mají přístup k řešením, což ulehčuje kontrolu a sebehodnocení. Samotný pracovní list je plně funkční pouze jako doprovodný materiál, ne jako samostatný výukový zdroj.
Materiál nebyl prozatím komentován.
Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.
Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.


Národní pedagogický institut České republiky © 2025