Pan Čtvereček a pan Obdélníček

Výukový materiál rozvíjí logicko-matematickou gramotnost žáků prostřednictvím problémové úlohy s reálným kontextem. Žáci analyzují vztah mezi změnou rozměrů geometrických útvarů a jejich obsahem, aplikují znalosti o výpočtu obsahu čtverce a obdélníku a pracují s poměry (zvětšení o jednu třetinu). Aktivita podporuje rozvoj logického a kritického myšlení, schopnost argumentace a ověřování hypotéz pomocí matematických postupů. Materiál je vhodný pro samostatnou i skupinovou práci žáků.

V rámci rozvíjení Klíčové kompetence komunikační – vyjadřování – učitel při podpoře a hodnocení vyjadřování žáků se neorientuje pouze na obsah jejich sdělení, ale také na jeho výstižnost, a během výuky pokládá dostatečné množství otevřených otázek, které podněcuje žáky k přemýšlení a hlubší argumentaci. Žák se dorozumívá v běžných komunikačních situacích, přičemž pro své vyjádření volí výrazové prostředky odpovídající danému komunikačnímu záměru a situaci a formu i obsah vyjádření přizpůsobuje úrovni sdílených znalostí.

V rámci Klíčové kompetence k řešení problémů – kritické hodnocení a využití vědeckého poznání – učitel dává žákům podněty k rozlišování mezi tím, co je faktické tvrzení, tvrzení hypotetické (hypotéza) a prostý názor, a to v jednoduchém textu, a žák rozlišuje mezi faktickými tvrzeními, hypotézami a názory v jednoduchých textech a rozpoznává základní vědecký obsah ve tvrzeních, která jsou mu prezentována.