Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ-Zachovejte licenci 4.0.
Badatelsky orientovaná aktivita kombinuje logicko-matematickou gramotnost s oblastí „Člověk a jeho svět“ a vede žáky k aktivnímu poznávání prostřednictvím praktického měření, odhadování a spolupráce ve skupině. Aktivita podporuje rozvoj matematického myšlení, komunikace, argumentace i schopnosti plánovat postup řešení problému. Velkým přínosem je propojení výuky s reálným prostředím mimo školu, díky čemuž je činnost pro žáky motivující a smysluplná.
Materiál obsahuje jasně formulované cíle, metodické vedení pro učitele, reflexivní otázky i možnosti diferenciace výuky. Oceňuji také důraz na reflexi postupu a hledání různých strategií řešení. Určitou náročnost může představovat organizační příprava učitele a potřeba vhodného venkovního prostředí, nicméně celkově jde o velmi podnětný a didakticky hodnotný materiál podporující činnostní a konstruktivistické pojetí výuky.
Materiál nebyl prozatím komentován.
Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.
Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.
Národní pedagogický institut České republiky © 2025
