Materiály do výuky základní vzdělávání Obsah čtverce a obdélníku s převody jednotek obsahu
Materiál do výuky

Obsah čtverce a obdélníku s převody jednotek obsahu

29. 5. 2026
Autor
Mgr. Lenka Vacková
Věková skupina
12—15 let
Speciální vzdělávací potřeby

Anotace

Pracovní list se zaměřuje na praktické uplatnění převodů jednotek obsahu a výpočty plochy čtverce a obdélníku za využití desetinných čísel. Obsah tvoří přehledné opakovací schéma s převodovými koeficienty, cvičení na doplňování tabulek, úlohy na přímé měření geometrických obrazců a komplexní slovní úloha o výměře pozemku. Pro snadnou kontrolu a zpětnou vazbu je k materiálu připojen detailní klíč s výsledky a postupy řešení. Pracovní list je koncipován na jednu vyučovací hodinu.
Soubory materiálu
Typ
 
Název
 
Pracovní list
728.96 kB
PDF
M2_-_07._Obsah_plochy.pdf

Licence

Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ-Zachovejte licenci 4.0.

Obsahuje
1x
PDF
Komentář recenzenta

Výukový materiál vyniká svou praktickou využitelností a logickou strukturou, která vede žáka od jednoduchého opakování až po řešení reálných problémů. Efektivně kombinuje teoretický přehled s vizualizací převodových vztahů (koeficient 100) a různorodé typy úloh, které rozvíjejí logicko-matematickou gramotnost. Velmi přínosný je důraz na reálnou aplikaci vzorců při výpočtu plochy zahrady. Celkově se jedná o srozumitelný a logicky strukturovaný podklad pro upevnění učiva. Díky přiloženému řešení, které obsahuje i rozpis dílčích kroků, je vhodný i pro individuální práci žáků.

V rámci rozvíjení Klíčové kompetence k řešení problémů – řešení běžných problematických situací – učitel zadává projekty na zadané téma, které vyžadují analýzu problému, zaměřuje se na to, aby žáci analyzovali tyto situace z různých perspektiv a diskutovali o možných řešeních a jejich důsledcích, podněcuje žáky k aktivitě, nabízí ve třídě brainstormingové situace na konkrétní témata, podporuje žáky v tom, aby viděli hodnotu procesu hledání řešení.

Žák analyzuje problém z různých úhlů pohledu, používá vhodné metody k analýze problémů, vyvozuje ze svých zjištění závěry a aplikuje je do praxe, zkoumá různá řešení pro komplexnější problémy, hodnotí důsledky různých řešení a jejich přiměřenost, rozhoduje se pro nejefektivnější alternativu řešení, argumentuje a relevantně obhajuje vhodné řešení.

Hodnocení uživatelů

Materiál nebyl prozatím komentován.

Váš komentář

Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.

Druh interaktivity:

aktivita

Cílová skupina:

žák

Věková skupina:

12—15

Týká se jazyka:

čeština

Velikost skupiny:

skupina žáků, jednotliví žáci

Rozsah výuky:

vyučovací hodina

Využití v rámci vyučovací hodiny:

procvičování

Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.

Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.