Obrázkový slovník – práce se slovníkem (písmena S, M, H)

Didaktická hra ve třídě rozvíjí spolupráci a vzájemné učení. Hravá forma a přítomnost šneka Rolfiho motivuje žáky k aktivnímu zapojení a podporuje zájem o cizí jazyk. Převažující jazykovou činností je produkce, protože žáci aktivně tvoří výstupy – zapisují německé názvy zvířat a doplňují k nim vlastní ilustrace. Aktivita navazuje na předchozí cvičení a postupně rozšiřuje slovní zásobu o nová písmena a zvířata. Didaktické zpracování podporuje propojení vizuálních a jazykových podnětů, kdy žáci hledají slova ve slovníku a vytvářejí k nim obrázky. Materiál umožňuje okamžitou kontrolu a zpětnou vazbu díky porovnání výsledků se slovníkem. Hra propojuje jazykové a kognitivní dovednosti a motivuje žáky k samostatnému učení. Z pohledu nového RVP se zde rozvíjí kompetence k učení, protože žáci tvoří vlastní výstupy, pracují se slovní zásobou a aktivně využívají jazyk při tvorbě obrázků a psaní názvů zvířat – tvoří si postupně svůj vlastní, personalizovaný, obrázkový slovník.