Materiály do výuky základní vzdělávání Netiketa napříč internetem
Materiál do výuky

Netiketa napříč internetem

19. 5. 2026
Autor
Mgr. Ludmila Kovaříková
Věková skupina
12—15 let
Speciální vzdělávací potřeby

Anotace

Metodický materiál seznamuje žáky s pravidly netikety a kultivované komunikace v online prostředí. Prostřednictvím brainstormingu, skupinové práce, diskuse, třídění pravidel, práce s QR kódy a tvorby vlastních pravidel žáci poznávají rozdíly mezi online a offline komunikací. Materiál rozvíjí komunikační dovednosti, kritické myšlení, schopnost argumentace, spolupráce a práci s digitálními technologiemi. Součástí aktivit je práce se sociálními sítěmi, e-mailovou komunikací, online hrami i reflexe vlastního chování na internetu. Materiál podporuje aktivní a kompetenčně orientovanou výuku českého jazyka.
Soubory materiálu
Typ
 
Název
 
Metodika
883.19 kB
PDF
metodika-k-DVZ_netiketa.pdf
Souvislý text
511.67 kB
PDF
uvod.pdf
Pracovní list
301.95 kB
PDF
Pracovni_list.pdf
Obrázek
404.83 kB
PDF
QR_kody_s_pravidly_3.pdf
Prezentace
326.92 kB
Ostatní
prezetnace_netiketa.notebook

Licence

Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ-Zachovejte licenci 4.0.

Obsahuje
4x
PDF
1x
Ostatní
Komentář recenzenta

Materiál „Netiketa napříč internetem“ představuje kvalitně zpracovaný metodický celek vhodný pro výuku českého jazyka v oblasti komunikační a slohové výchovy. Zaměřuje se na kultivovanou komunikaci v digitálním prostředí a vhodně propojuje jazykovou výchovu s aktuálním online světem žáků. Materiál podporuje rozvoj komunikačních dovedností, argumentace, kritického myšlení a schopnosti formulovat vlastní názory a postoje v různých komunikačních situacích. Výuka je vedena aktivně a kompetenčně. V úvodu hodiny žáci samostatně přemýšlejí nad rozdíly mezi online a běžnou komunikací a formulují první návrhy pravidel netikety. Následuje práce ve dvojicích a skupinách, během níž žáci diskutují, třídí pravidla komunikace, obhajují vlastní názory a reagují na názory ostatních spolužáků. Významnou součástí je prezentace výsledků skupin a společná reflexe vhodného a nevhodného chování na internetu. Materiál vede žáky ke kultivovanému vyjadřování, respektující komunikaci a uvědomění si odpovědnosti za vlastní jazykový projev v online prostředí.

Silnou stránkou materiálu je práce s autentickými komunikačními situacemi a prostředími, která žáci běžně používají (např. Instagram, Messenger, online hry nebo YouTube). Součástí aktivit je reflexe vlastního chování na internetu, formulace pravidel bezpečné komunikace i práce s riziky digitální komunikace.

Materiál podporuje rozvoj digitálních kompetencí prostřednictvím online aplikací, QR kódů nebo digitálních nástrojů pro spolupráci. Významné jsou také mezipředmětové vazby na informatiku (bezpečnost na internetu, ochrana osobních údajů, digitální prostředí), mediální výchovu (kritické posuzování online obsahu, práce s informacemi a dezinformacemi), výchovu k občanství (respektující komunikace, pravidla společnosti, odpovědné chování) i etickou výchovu (slušná komunikace, tolerance, empatie).

Hodnocení uživatelů

Materiál nebyl prozatím komentován.

Váš komentář

Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.

Druh interaktivity:

aktivita

Cílová skupina:

žák

Věková skupina:

12—15

Týká se jazyka:

čeština

Velikost skupiny:

celá třída, skupina žáků, jednotliví žáci

Využití v rámci vyučovací hodiny:

hodnocení, procvičování, motivace, nové učivo

Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.

Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.