Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ-Zachovejte licenci 4.0.
Materiál „Netiketa napříč internetem“ představuje kvalitně zpracovaný metodický celek vhodný pro výuku českého jazyka v oblasti komunikační a slohové výchovy. Zaměřuje se na kultivovanou komunikaci v digitálním prostředí a vhodně propojuje jazykovou výchovu s aktuálním online světem žáků. Materiál podporuje rozvoj komunikačních dovedností, argumentace, kritického myšlení a schopnosti formulovat vlastní názory a postoje v různých komunikačních situacích. Výuka je vedena aktivně a kompetenčně. V úvodu hodiny žáci samostatně přemýšlejí nad rozdíly mezi online a běžnou komunikací a formulují první návrhy pravidel netikety. Následuje práce ve dvojicích a skupinách, během níž žáci diskutují, třídí pravidla komunikace, obhajují vlastní názory a reagují na názory ostatních spolužáků. Významnou součástí je prezentace výsledků skupin a společná reflexe vhodného a nevhodného chování na internetu. Materiál vede žáky ke kultivovanému vyjadřování, respektující komunikaci a uvědomění si odpovědnosti za vlastní jazykový projev v online prostředí.
Silnou stránkou materiálu je práce s autentickými komunikačními situacemi a prostředími, která žáci běžně používají (např. Instagram, Messenger, online hry nebo YouTube). Součástí aktivit je reflexe vlastního chování na internetu, formulace pravidel bezpečné komunikace i práce s riziky digitální komunikace.
Materiál podporuje rozvoj digitálních kompetencí prostřednictvím online aplikací, QR kódů nebo digitálních nástrojů pro spolupráci. Významné jsou také mezipředmětové vazby na informatiku (bezpečnost na internetu, ochrana osobních údajů, digitální prostředí), mediální výchovu (kritické posuzování online obsahu, práce s informacemi a dezinformacemi), výchovu k občanství (respektující komunikace, pravidla společnosti, odpovědné chování) i etickou výchovu (slušná komunikace, tolerance, empatie).
Materiál nebyl prozatím komentován.
Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.
Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.


Národní pedagogický institut České republiky © 2025