Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ 4.0.
Učitel by měl podporovat radostnou a otevřenou atmosféru, která odpovídá tématu oslav. Je vhodné zapojit zpěv a sdílení zážitků tak, aby se žáci cítili přirozeně a bezpečně, ale zároveň nebyli nuceni sdílet osobní informace, pokud nechtějí.
Při práci s obrázky a skupinovou aktivitou je důležité jasně vysvětlit zadání a podpořit spolupráci všech členů skupiny. Učitel by měl sledovat, aby se do tvorby příběhů a scénky zapojili všichni žáci a aby komunikace ve skupině byla respektující.
V reflexi je vhodné vést žáky k uvědomění, že oslavy nejsou jen o dárcích, ale především o vztazích, pozornosti a radosti z přítomnosti druhých. Učitel by měl podporovat různé formy dárků (materiální i nemateriální) a rozvíjet u žáků tvořivost a empatii.
Materiál nebyl prozatím komentován.
Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.
Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.
Národní pedagogický institut České republiky © 2025
