Materiály do výuky základní vzdělávání Moje otázky pro tento den – nápady pro journaling
Materiál do výuky

Moje otázky pro tento den – nápady pro journaling

31. 1. 2026
Autor
doc. Mgr. Petra Šobáňová, Ph.D.
Spoluautor
Kateřina Janků
Věková skupina
12—15 let
Speciální vzdělávací potřeby

Anotace

Sada pracovních listů se zaměřuje na téma wellbeingu, životního naplnění, smysluplnosti a celkové životní spokojenosti. Věnuje se oblastem, jako je sebepřijetí, pozitivní vztah k sobě samému a přijetí vlastních silných i slabých stránek. Slouží jako podkladový materiál pro pojmenování individuálních potřeb v oblasti duševní pohody. Následné sdílení ve dvojicích nebo v kruhu může nabídnout hlubokou reflexi vlastního prožívání a stát se zdrojem inspirace pro další osobní růst.
Přes odkaz se dostanete na stránky, které představují metodu psaní deníku (journaling). Portál nabízí ukázky modelových deníkových listů a otázek, které pisatele směřují k sebepoznání a duševní hygieně.
Soubory materiálu
Typ
 
Název
 
Pracovní list
20.08 MB
PDF
Moje_otazky_pro_tento_den.pdf
Odkazy materiálu

Licence

Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ-Zachovejte licenci 4.0.

Obsahuje
1x
PDF
Komentář recenzenta

Průvodce tematikou wellbeingu obsahuje nejen definice, ale i tipy na cvičení, jež vám pomohou relaxovat a pečovat. Psaní deníku poskytuje mladému člověku bezpečný prostor pro reflexi, v němž může otevřeně zkoumat svou osobnost a podporovat svůj osobní rozvoj. Pravidelným zapisováním získává příležitost lépe porozumět sám sobě, zpracovávat vlastní zkušenosti a vědomě směřovat k naplnění svých vývojových úkolů. Tento nástroj významně rozvíjí Klíčovou kompetenci osobnostní a sociální – vlastní wellbeing – zároveň rozvíjí dovednosti využitelné po celý život, zejména sebereflexi, kritické myšlení a emoční stabilitu. Člověk se v každé fázi života setkává s konkrétními vývojovými úkoly, jejichž zvládnutí je klíčové pro zdravý psychický vývoj.

V období dospívání a rané dospělosti se jedná především o hledání identity („Kdo jsem? Jaké je moje místo ve světě?“), rozvoj autonomie („Jak se mohu rozhodovat sám za sebe?“), budování vztahů („Jaké vztahy jsou pro mě důležité? Jaký/á jsem ve vztahu k druhým?“), přijetí hodnot a životních cílů („Co je pro mě smysluplné? Co chci v životě dosáhnout?“). Psaní deníku pomáhá tyto otázky systematicky zpracovávat, což zajišťujete hledání odpovědí a budování pevné identity. Deník poskytuje bezpečný prostor, kde mladý člověk může zkoumat své emoce a hledat vlastní hodnoty a zájmy.

Hodnocení uživatelů

Michaela Pachelová
2. 2. 2026, 16:49
5 z 5
5 z 5

Váš komentář

Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.

Druh interaktivity:

kombinované

Cílová skupina:

žák

Věková skupina:

12—15

Týká se jazyka:

čeština

Velikost skupiny:

celá třída, skupina žáků, jednotliví žáci

Rozsah výuky:

tematický celek

Využití v rámci vyučovací hodiny:

procvičování, nové učivo

Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.

Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.