Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ 4.0.
Učitel by měl vytvářet bezpečné a otevřené prostředí, ve kterém se žáci nebojí vyjádřit své pocity a názory na hudbu i výtvarná díla. Je vhodné zdůraznit, že neexistuje správná nebo špatná interpretace a že každý vnímá umění individuálně. Učitel by měl žáky vést k pojmenování emocí a pomáhat jim rozšiřovat slovní zásobu pro jejich vyjádření. Důležité je podporovat respekt k odlišným pohledům spolužáků a oceňovat různorodost odpovědí. Současně je vhodné využívat ukázky k rozvoji citlivosti, představivosti a schopnosti hlubšího vnímání uměleckého projevu.
Materiál nebyl prozatím komentován.
Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.
Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.
Národní pedagogický institut České republiky © 2025
