Mikrocílení a darkposting

Výuková aktivita rozvíjí mediální gramotnost a kritické myšlení. Zaměřuje se na pochopení mikrocílení a dark postingu, který se využívá nejenom v reklamě, ale i v propagandě pro manipulaci s veřejným míněním. Didaktická propracovanost zahrnuje postupné seznamování s pojmy, analýzu a aplikaci poznatků. Inovativním prvkem je práce s OCEAN modelem, který propojuje mediální výchovu s psychologií. Žáci pracují s ověřenými dostupnými informacemi a skutečnými případy (např. Cambridge Analytica).

V rámci Klíčové kompetence – přemýšlí o komunikačním záměru autora sdělení – učitel aktivitou podněcuje práci s autentickými texty (novinové články, příspěvky na sociálních sítích) a tím problematizuje interpretaci těchto sdělení. Učitel má se žáky možnost diskutovat o jejich možných významech a dopadech, tedy o komunikačním záměru, kterého chtěl autor dosáhnout. Učitelé díky této aktivitě mohou vést své žáky v rámci Klíčové kompetence – data získaná na základě vlastních kritérií a formulovaných dotazů z různých digitálních zdrojů posuzuje z hlediska souladu s již známými poznatky i nároku na spolehlivost zdroje – ke kritické práci s informačními zdroji a k odpovědnosti při jejich vytváření.