Metodické listy k anglickým knihám pro děti na 1. stupni ZŠ

Metodiky nabízí pestrou škálu aktivit propojujících jazykové učení s rozvojem čtenářské a pisatelské gramotnosti, kreativity a klíčových kompetencí. Silnou stránkou je vysoká míra motivace žáků, vycházející z atraktivních příběhů, jejich propojení s reálnými situacemi, hodnotami, interkulturním porozuměním a možností zařazení pohybových aktivit. Metodiky staví na principech aktivního čtení, předvídání a kritického myšlení. Důraz je kladen nejen na porozumění textu, ale i na produkci – žáci dramatizují, tvoří vlastní verše, příběhy a projekty. Interaktivní činnosti, práce ve dvojicích a skupinách i individuální výstupy systematicky rozvíjejí komunikační kompetenci. Průřezově se objevují témata spolupráce, respektu k odlišnostem a ochrany přírody, která jsou otevírána citlivě prostřednictvím reflexe příběhů.

Metodiky rozvíjí Klíčovou kompetence kulturní – žák vnímá umění a kulturu jako způsob poznávání světa a vypovídání o něm – učitel aktivně zapojuje žáky do objevování různých forem umění a kultury prostřednictvím diskusí, skupinových aktivit a praktických cvičení. Využívá umělecká díla k prezentaci různých kulturních a uměleckých projevů. Žáci vyjadřují své pocity a myšlenky vyvolané uměleckými díly a jednoduše interpretují jejich témata.