Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ-Zachovejte licenci 4.0.
Objekt považuji za vysoce hodnotný především pro jeho vynikající didaktickou propracovanost a schopnost vysvětlit složité biologické principy srozumitelnou a hravou formou. Inovativnost spočívá v netradičním propojení abstraktní matematické číselné řady s konkrétním přírodním materiálem. Materiál vede žáka od jednoduchého počítání spirál u šišek nebo květáku až po náročnější analýzu šroubovic u stonků, což vyžaduje zapojení prostorové představivosti. Velmi oceňuji sekci „Tipy a triky“, která učitele připravuje na možné výjimky v přírodě a učí žáky pracovat s „nedokonalostí“ živých systémů.
Způsoby využití: ideální pro terénní výuku, laboratorní cvičení z biologie nebo jako motivační prvek v hodinách matematiky při zavádění posloupností.
Materiál nebyl prozatím komentován.
Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.
Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.
Národní pedagogický institut České republiky © 2025
