Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ 4.0.
Aktivita posiluje dovednost žáků pracovat s cizojazyčným textem v reálném kontextu a přirozeně propojuje porozumění, vyhledávání informací a základní práci se slovníkem či překladačem. Oceňuji jasnou strukturu, krátký motivující úvod i přiměřený rozsah úloh. Silnou stránkou je možnost diferenciace i jednoduchá obměna podle úrovně žáků. Materiál je praktický, snadno použitelný a dobře podporuje cíle čtenářské a pisatelské gramotnosti i cíle jazykové.
Aktivita rozvíjí Klíčovou kompetenci komunikační – přemýšlí o komunikačním záměru sdělení autora – žák vybírá mezi různými receptivními strategiemi (např. mezi vyhledávacím, orientačním a studijním čtením, mezi praktickým, kritickým a aktivním nasloucháním), ačkoli není vždy schopný použít tu, která by odpovídala komunikačnímu záměru a komunikační situaci.
Materiál nebyl prozatím komentován.
Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.
Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.
Národní pedagogický institut České republiky © 2025
