Cílem laboratorní práce je připravit měď reakcí zinku (železa) se síranem měďnatým. Žáci samostatně připraví 10% roztok síranu měďnatého, filtrační aparaturu a pracují se zředěnými roztoky kyselin. Proto je v úvodu hodiny nutné poučit žáky o bezpečnosti práce s kyselinami.
Vážené čtenářky, vážení čtenáři! Jaké závěry může žák vyvodit z této LP? Asi takovéto:
1. Čistá měď je velmi reaktivní kov. Musíme ji uchovávat v lihu na ochranu před působením vzdušného kyslíku.
2. Zn nebo Fe jsou méně reaktivní kovy - uchovávají se volně.
3. Platí zřejmě pravidlo, že méně reaktivní kov dokáže vyloučit reaktivnější kov z roztoku jeho solí.
Je snad někde chyba?
Váš komentář
Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.
