Materiál do výuky

Kyberstrážci

4. 5. 2026
Autor
Lenka Mužíčková
Spoluautoři
Michaela Chovítková
Jan Koflák
Věková skupina
12—15 let
Speciální vzdělávací potřeby

Anotace

Jak poznat kyberpodvod dřív, než bude pozdě? Metodika rozvíjí finanční bezpečnost, prevenci podvodů a kritické vyhodnocování rizik. Učí rozpoznat varovné signály u podezřelých plateb i komunikace a zvolit správnou reakci při ohrožení osobních údajů.

Materiál je vhodný pro žáky 2. stupně ZŠ. Zabere zhruba 1 vyučovací hodinu a zahrnuje metodiku pro učitele, prezentaci a online materiály pro studenty, kteří musejí být pro práci vybaveni mobilem nebo tabletem. Obsah vznikl v rámci programu finančního vzdělávání Skoala od Nadace České spořitelny ve spolupráci se společností Haze a je dostupný po bezplatné registraci.
Odkazy materiálu
Obsahuje
Komentář recenzenta

Materiál interaktivní a atraktivní formou umožňuje učitelům 2. stupně ZŠ zaobírat se problematikou podvodů v digitálním prostředí s cílem naučit žáky rozpoznávat rizikové situace a chránit své citlivé údaje před zneužitím, které může vést zejména ke ztrátě nemalých finančních prostředků. Téma materiálu lze považovat v celospolečenském kontextu za jedno z těch nejzásadnějších pro život v 21. století a umožňuje rozvíjet digitální finanční gramotnost žáků.

Materiál nejprve nabízí žákům prostor k diskuzi nad videem Karla Kováře alias Kovyho o nástrahách online prostředí, což učiteli umožní atraktivně s žáky probrat základní typy podvodů a útoků v online prostředí. Poté žáci ve dvojicích vyplňují kybertest připravený Českou bankovní asociací, v němž žáci odhalují různé typy podvodů na základě varovných signálů, a zvyšují tak svou vlastní odolnost, včetně toho, že mohou vidět, kolik je případné neodhalení útoku může reálně stát. Na závěr hodiny vede učitel s žáky reflexi o proběhlé aktivitě.

Materiál je pro žáky na 2. stupni ZŠ velmi vhodný. Bude pro ně atraktivní a zároveň jim umožní získat potřebné zkušenosti s online podvody v bezpečném prostředí.

Hodnocení uživatelů

Materiál nebyl prozatím komentován.

Váš komentář

Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.

Druh interaktivity:

kombinované

Cílová skupina:

žák

Věková skupina:

12—15

Týká se jazyka:

čeština

Velikost skupiny:

celá třída

Rozsah výuky:

vyučovací hodina

Využití v rámci vyučovací hodiny:

hodnocení, procvičování, motivace, nové učivo

Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.

Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.