Kostky

Pracovní list podporuje rozvoj matematické gramotnosti v oblasti statistiky a pravděpodobnosti. Žáci řeší úlohy vycházející z hodů hrací kostkou, shromažďují a analyzují data, určují četnosti a pravděpodobnosti jevů a vyvozují závěry na základě pozorování. Materiál rozvíjí schopnost interpretovat výsledky, uvažovat o náhodnosti a aplikovat získané poznatky v reálných situacích.

V rámci rozvíjení Klíčové kompetence komunikační – vyjadřování – se učitel při podpoře a hodnocení vyjadřování žáků neorientuje pouze na obsah jejich sdělení, ale také na jeho výstižnost, a žák se dorozumívá v běžných komunikačních situacích, přičemž pro své vyjádření volí výrazové prostředky odpovídající danému komunikačnímu záměru a situaci.

V rámci Klíčové kompetence – řídí vlastní procesy učení – učitel plány učení či kritéria práce vytváří společně se žáky, před započetím práce mapuje se žáky osvojení prozatímních postupů práce, učení, žák reflektuje své vlastní učení v jeho průběhu (nahlíží, popisuje, využívá různé strategie k učení, v případě potřeby v nich dělá změnu) a aktivně využívá různé učební strategie k organizaci a plánování svého učení.