Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ-Zachovejte licenci 4.0.
Lekce přibližuje život a dílo významného fotografa Josefa Sudka. Žáci sledují ukázky z dokumentu, kde se seznámí přímo s fotografem v autentických záběrech i jeho komentářích. Metodika pracuje také s ukázkami jeho fotografií, které žáci hodnotí/komentují. Kromě teorie lekce vede žáky k tvorbě vlastních fotografií inspirovaných Sudkovým dílem. I přesto, že metodika vznikla ve spolupráci s muzeem města Kolín a aktivity uvedené v metodice se odehrávají v muzeu a jeho okolí, lze aktivitu použít v jakémkoli jiném místě a prostředí. Plnohodnotně tedy může sloužit pro jakoukoli školu a její okolí. Metodiku lze rozdělit i na jednotlivé menší bloky/hodiny, které mohou být realizovány ve škole (inspirace Sudkovými komorními díly/zátišími vznikajícími v jeho ateliéru – tzv. „za oknem“) nebo ve venkovním prostředí (viz. Sudkovy fotografie Prahy / městské krajiny).
Aktivita rozvíjí u žáků Klíčovou kompetenci kulturní
- žák hodnotí kulturní projevy, tradice a umělecká díla vlastní i jiných kultur a porovnává je v kontextu historických a společenských a kulturních souvislostí;
- žák využívá různé formy umění a kultury k vyjádření složitějších myšlenek a emocí a ke zpracování aktuálních témat, samostatně i ve skupinové spolupráci.
Aktivita rozvíjí také Klíčovou kompetenci digitální díky kreativnímu vytváření digitálního obsahu využitím digitální fotografie – žák generuje digitální obsah v různých formátech s cílem umocnit výstupy vlastní tvořivé činnosti.
Materiál nebyl prozatím komentován.
Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.
Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.


Národní pedagogický institut České republiky © 2025