Materiály do výuky základní vzdělávání Jindřich VIII. a jeho šest žen
Materiál do výuky

Jindřich VIII. a jeho šest žen

8. 4. 2026
Autor
kolektiv autorů
Spoluautor
Gymnázium, ZŠ a MŠ Hello
Věková skupina
12—15 let
Speciální vzdělávací potřeby

Anotace

Pracovní list pro žáky v anglickém jazyce kombinuje učivo dějepisu a cizího jazyka. Žáci se seznámí s historickou postavou anglických dějin, s dobou, ve které král Jindřich VIII. žil (v kontextu doby a náboženství), rozvíjí si specifickou slovní zásobu a schopnost rozumět cizojazyčnému textu. Žáci si společně přečtou text o Jindřichovi VIII., seznámí se s novou slovní zásobou a dále ve dvojici řeší zadané úkoly k textu. Součástí výukového materiálu je pracovní list pro žáky a řešení pro učitele. Výukový materiál je určen žákům 7.–9. ročníku na práci v jedné vyučovací hodině.
Soubory materiálu
Typ
 
Název
 
Pracovní list
91.02 kB
PDF
Jindrich_VIII._a_jeho_sest_zen,_Dejepis.pdf
Odkazy materiálu

Licence

Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ 4.0.

Obsahuje
1x
PDF
Komentář recenzenta

Materiál představuje kvalitně zpracovaný pracovní list, který smysluplně propojuje výuku dějepisu a anglického jazyka formou jednoduchého CLIL přístupu. Text o Jindřichu VIII. a jeho manželkách je přiměřený jazykové úrovni A2 a zároveň poskytuje dostatek historického kontextu, aby si žáci osvojili základní fakta o významné osobnosti anglických dějin. Oceňuji přehlednost textu, logickou strukturu i vhodně zvolenou slovní zásobu, která je dále podpořena slovníčkem klíčových pojmů.

Silnou stránkou materiálu je zaměření na porozumění psanému textu a následné zpracování informací – žáci pracují s úlohami typu pravda/nepravda, přiřazování, práce s informacemi o jednotlivých osobách i otevřenými otázkami, které podporují jednoduchou argumentaci a vlastní vyjádření názoru. Práce ve dvojicích navíc rozvíjí spolupráci a komunikaci v cizím jazyce. Úkoly jsou jasně formulované a umožňují žákům ověřit porozumění textu bez nadměrné jazykové zátěže.

Materiál vhodně přispívá k rozvoji Klíčové kompetence komunikační – žák se vyjadřuje prostřednictvím souboru běžných výrazových prostředků, které volí s důrazem na svůj komunikační záměr, partnera a situaci – pedagog vytváří příležitosti pro různé formy diskuse, ve kterých mohou žáci bezpečně pokládat otázky a sdílet své myšlenky, prožitky, pocity na dané téma (párové diskuse, debatní kroužky atd.), při podpoře a hodnocení vyjadřování žáků se neorientuje pouze na obsah jejich sdělení, ale také na jeho výstižnost. Z didaktického hlediska je pozitivní také závěrečná otevřená otázka zaměřená na hodnocení osobnosti Jindřicha VIII., která podporuje kritické myšlení a propojení historických faktů s osobnostními rysy. Celkově se jedná o funkční, ověřený a přehledný materiál, který je snadno využitelný v běžné výuce dějepisu i anglického jazyka a zároveň motivuje žáky k dalšímu poznávání anglických dějin.

Hodnocení uživatelů

Materiál nebyl prozatím komentován.

Váš komentář

Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.

Druh interaktivity:

aktivita

Cílová skupina:

žák

Věková skupina:

12—15

Týká se jazyka:

čeština

Velikost skupiny:

celá třída, skupina žáků

Rozsah výuky:

vyučovací hodina

Využití v rámci vyučovací hodiny:

hodnocení, procvičování, motivace, nové učivo

Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.

Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.